Conseiller en Partenariats Publics-Privés (PPP), MENFP, Port-au-Prince, Haïti
Résumé du Projet:
MSI a obtenu un contrat de trois ans avec USAID/HAITI dénommé KONEKTE (KONesans E Konpetans TEknik). Le projet vise à renforcer les capacités de certaines organisations gouvernementales et non-gouvernementales ainsi que celles du secteur privé par recruter, mobiliser, superviser, et supporter un cadre de personnel professionnel technique, afin d’améliorer la mise en œuvre de la stratégie du gouvernement américain pour le renouveau économique à Haïti après le séisme. Cette stratégie a pour but de renforcer les capacités des institutions nationales et locales à répondre aux circonscriptions locales pour un développement durable.
Description du Poste: Le Conseiller assumera un rôle de leadership, tout en assurant la liaison et en fournissant l’assistance technique au MENFP, à la Gouvernance et aux partenariats public-privés , à l’éducation primaire universelle et celle de la petite enfance, à la formulation de programmes, aux groupes de développement professionnel et de formation, ainsi qu’aux activités de ces groupes . Il/elle travaillera en étroite collaboration avec les responsables GOH, en particulier le MENFP, les contractants, consultants, ONGs, les autres bailleurs de fonds ainsi que d’autres membres de l’équipe désignés.
** Les candidatures féminines et de la citoyenneté Haïtienne sont vivement encouragées.**
Date d’Echéance: 9 septembre 2013
Lieu et Durée du Poste: Ce poste durera 12 mois et le Consultant sera place au MENFP.
Responsabilités:
Les responsabilités du poste incluent, mais ne sont pas limitées à:
• Jouer un rôle moteur dans l’opérationnalisation des composantes du plan stratégique de l’USAID/Haïti relatifs au partenariat public-privé, à travers une participation active aux efforts du MENFP et des groupes de travail.
• Assister le MENFP, l’USAID/Haïti, les groupes de travail, et autres acteurs pertinents dans le développement de normes d’accréditation et de mécanismes d’évaluation des partenariats public-privé qui viennent en appui à l’enseignement de la lecture.
• Collaborer avec le MENFP et les groupes de travail afin de mettre au point des systèmes d’évaluation des partenariats public-privé, des indicateurs de progrès, et des rapports sur la performance conformément aux exigences en matière de compte-rendu de l’USAID.
• Assister le MENFP et les groupes de travail dans l’identification et la formalisation de partenariats public-privé potentiels, surtout ceux liés à la lecture à l’école fondamentale, avec pour but d’améliorer les services éducatifs.
• Identifier les besoins et priorités dans le secteur de l’éducation, et négocier et coordonner les questions de réglementation pour la mission et le MENFP en mettant l’accent sur les activités et problématiques liées aux partenariats public-privé et à l’enseignement de la lecture au premier cycle du fondamental.
• Examiner les expériences faites en Haïti, les les travaux de recherche et expériences internationales comparatives en matière de partenariats public- prive soient en adéquation avec les stratégies éducatives du MENFP et de son PO et de l’USAID/Haïti, et proposer des recommandations sur les meilleures pratiques pour atteindre les résultats visés.
• Informer l’USAID/Haïti et le MENFP des réalisations, problématiques et contraintes impactant l’exécution de leurs programmes d’éducation et les efforts en matière de partenariats public-privé.
• En collaboration et sous le leadership des responsables concernés du MENFP, organiser des séminaires, des ateliers et des réunions, et rédiger les rapports relatifs aux résultats, observations et mener les évaluations et travaux de recherche nécessaires afin de soutenir la conception, la mise en œuvre, et le suivi des programmes d’enseignement de l’USAID/Haïti axés sur les partenariats public-privé et l’apprentissage de la lecture à l’école fondamentale.
• Proposer des modifications ou avenants à la conception des activités ou aux plans de travail lorsque cela est nécessaire afin de mieux atteindre les résultats souhaités conclusions liés aux partenariats public-privé, et lorsque cela est pertinent, à la lecture dans les premières années du fondamental.
• Développer une base de données exhaustive des personnes, organisations, événements, ressources et autres en relation avec des partenariats public-privé.
Qualifications:
• Minimum d’un diplôme de maîtrise d’un établissement d’enseignement reconnu dans le domaine de l’éducation, économie de l’éducation, de l’éducation pour le développement international ou l’administration scolaire.
• Au moins huit années d’expérience progressive dans la recherche, le développement, et la mise en œuvre des partenariats publics-privés liés à l’éducation.
• Excellent leadership, et d’excellentes capacités de communication et de relations interpersonnelles.
• Capacité à travailler de façon autonome et en équipe pour atteindre un consensus sur les politiques, les programmes et les questions administratives.
• Doit parler couramment le français et bien maîtriser l’anglais. Une bonne connaissance du créole haïtien est un must.
• Maîtrise des applications de la suite Office de Microsoft.
Seuls les candidats sélectionnés pour une entrevue seront contactés.
Public-Private Partnerships (PPP) Advisor, Ministry of National Education and Vocational Training, Port-au-Prince, Haiti
Project/Proposal Summary:
The Government of Haiti (GOH), through its Ministry of National Education and Vocational Training (MENFP), developed the Operational Plan 2010-2015 (OP) to provide a framework for the implementation of the recommendations made by the Technical Group on Education and Training (“GTEF” in French) instituted in 2007, with the goal to improve the nation’s educational and training system. MENFP and USAID have collaborated on education reform efforts, which have enabled MENFP to articulate a national action plan to promote the improvement of Haitian children’s reading competencies. However, public-private partnerships must be further developed for this education plan to be successful. In support of the action plan, the MENFP, USAID/Haiti will fund a highly qualified Public-Private Partnerships Advisor who will be housed in the MENFP and who will partner with the USAID Education Team.
Position Summary:
The incumbent will take on a leadership role in liaising with and providing technical assistance to the MENFP and the Governance and Public-Private Partnership, Early Childhood/Universal Primary Education, Curriculum and Program, and Professional Development and Training groups, and these groups’ activities. S/he will work closely with GOH officials, in particular the MENFP, contractors, consultants, NGOs, other donors, and designated team members.
**Female candidates and Haitian citizens are strongly encouraged to apply.**
Apply By: September 9, 2013
Position Location and Duration: The contract will be for a twelve-month period, renewable upon satisfaction of both parties and availability of funds. The Advisor will be based in the MENFP.
Responsibilities:
Position responsibilities include, but are not limited to:
• Take a leadership role in the operationalization of the USAID/Haiti strategic plan components that concentrate on public-private partnerships, through active participation in the MENFP and working groups.
• Identify needs and priorities in the education sector, and negotiate and coordinate policy issues for the mission and MENFP, with a focus on partnership issues and activities and early grade reading activities.
• Conduct assessments and research as needed to support the design, implementation, and evaluation of the USAID/Haiti mission educational programs.
• Propose modifications to activity design or work plans when necessary to better achieve results.
• With the goal of improving education services, assist the MENFP and working groups with identification and formation of potential public-private partnerships.
• Collaborate with MENFP and working groups to develop public-private partnership performance monitoring systems, measurements of progress, and reports on performance, in accordance with USAID reporting requirements.
• Prepare interim progress reports as required and prepare appropriate input for the annual report and other reporting to USAID/Washington and MENFP.
Qualifications:
• Minimum of a Master’s degree in the field of Education, Economics of Education, International Development Education, or Educational Administration from a recognized education institution.
• At least eight years of progressively identifiable experience researching, developing, and implementing public-private education-related partnerships.
• Excellent leadership, communications, and interpersonal skills.
• Ability to work both independently and in a team environment to achieve consensus on policy, program, and administrative matters.
• Must be fluent in French and English. A good knowledge of Haitian Creole is a must.
• Proficiency in the Microsoft Office suite of applications.
Only candidates who have been selected for an interview will be contacted. No phone calls, please.
Apply Here PI64794687