FHI 360 est une organisation mondiale de développement qui adopte une approche du développement humain rigoureuse et fondée sur des données probantes. Notre équipe de professionnels comprend des experts en santé, nutrition, éducation, développement économique, société civile, environnement et recherche. FHI 360 opère dans plus de 60 bureaux avec plus de 4 000 employés aux États-Unis et dans le monde entier. Notre engagement envers les partenariats à tous les niveaux et notre approche multidisciplinaire nous permettent d’avoir un impact durable sur les personnes, les communautés et les pays que nous servons en améliorant la vie de millions de personnes. Nous recherchons actuellement des candidats qualifiés pour le poste de spécialiste de l’équité de genre, de la sauvegarde et de l’inclusion sociale (EGIS + sauvegarde) pour une prochaine opportunité financée par l’USAID à Djibouti, intitulée Activité d’éducation de la petite enfance (EPE) à Djibouti. Ce poste sera basé à Djibouti Ville et dépend de l’attribution du financement.
Description du projet:
L’activité prévue pour l’éducation de la petite enfance (EPE) à Djibouti est une initiative pour 5 ans de 12 millions de dollars visant à augmenter le nombre d’enfants djiboutiens âgés de 3 à 6 ans bénéficiant de services d’EPE de haute qualité, équitables et inclusifs. L’activité atteindra cet objectif grâce à des efforts visant à améliorer l’accès, la qualité, la capacité et l’efficacité des services d’EPE à Djibouti. Plus précisément, l’activité est organisée en trois résultats intermédiaires :
IR1 : améliorer l’accès à des services d’EPE équitables et inclusifs;
IR2 : améliorer la qualité des services de l’EPE;
IR3 : améliorer l’environnement favorable au système de services de développement de la petite enfance (DPE) de Djibouti.
L’activité engagera le gouvernement de Djibouti, d’autres bailleurs, le secteur privé, les organisations de la société civile et les acteurs communautaires et agira à tous les niveaux (national, régional et communautaire).
Description du poste:
Le spécialiste EGIS+ travaillera en étroite collaboration avec le chef de partie (« COP »), le chef de partie adjoint (« DCOP »), les responsables techniques et le directeur du suivi, de l’évaluation et de l’apprentissage (« MEL ») pour s’assurer que les principes d’équité genre, de sauvegarde et d’inclusion sociale sont intégrés dans tous les aspects de la conception et de la mise en œuvre du projet. Ils fourniront un soutien programmatique et technique à l’équipe de projet, aux homologues gouvernementaux et aux autres parties prenantes sur l’intégration efficace des considérations EGIS + sauvegarde. Ils travailleront en étroite collaboration avec le personnel du projet pour assurer l’intégration des éléments EGIS + sauvegarde dans le plan de suivi et d’évaluation. Le spécialiste EGIS+ fournira également les conseils nécessaires à l’intégration d’EGIS + sauvegarde dans les opérations et processus internes du projet, y compris dans les politiques de recrutement et de ressources humaines.
Résumé du poste/responsabilités:
Fournir des conseils techniques EGIS+ liés aux objectifs du projet à la COP, au DCOP, au directeur de la MEL et aux autres personnels techniques clés.
Diriger et/ou collaborer avec un spécialiste du genre/EGIS+ basé au siège ainsi qu’avec l’équipe de recherche et d’évaluation pour mener une analyse EGIS+ au début du projet, conduisant à une stratégie EGIS+ du projet.
Soutenir le COP et le DCOP pour superviser l’intégration des activités EGIS+ dans le plan de travail et le plan de S&E du projet et ajuster les activités pour qu’elles répondent aux problèmes EGIS+ identifiés lors de l’analyse EGIS+.
Fournir une orientation technique à travers les différentes composantes du projet pour assurer l’intégration de EGIS+ dans les interventions et les formations du projet.
Soutenir le directeur de la MEL pour suivre et rendre compte des indicateurs liés àet l’EGIS+ et désagréger les données de manière appropriée pour analyser les résultats dans chaque composante du projet (résultats intermédiaires).
En collaboration avec le directeur de la MEL, effectuer des évaluations annuelles d’EGIS+ pour mesurer les progrès et ajuster et/ou affiner les activités du projet.
En collaboration avec un spécialiste du genre/GESI+ basé au siège (si nécessaire), encadrer et former le personnel du projet, les partenaires et les parties prenantes, y compris les fonctionnaires du ministère de l’éducation, sur les questions d’intégration et de généralisation d’EGIS+, les outils, les politiques et les pratiques en rapport avec les objectifs du projet.
Préparer et dispenser des contenus de formation sur la pédagogie et les programmes scolaires inclusifs du point de vue du genre et de la société, ainsi que sur les méthodologies pour une école sûre, afin de prévenir et de réduire la violence sexiste en milieu scolaire.
Soutenir le personnel technique du projet pour s’assurer que le matériel de formation et l’engagement des participants tiennent compte de l’égalité genre et de l’inclusion sociale.
Fournir un soutien technique aux parties prenantes du système éducatif sur la mise en œuvre de qualité de la pédagogie d’inclusion sociale et de genre et des méthodologies d’école sûre.
Fournir un soutien technique global aux parties prenantes du projet, notamment en conseillant et en aidant les partenaires à intégrer les considérations EGIS+ dans les activités.
Examiner et fournir un retour technique sur les résultats et les rapports de projet exigés par les bailleurs de fonds pour assurer la qualité et la pleine conformité avec les politiques EGIS+ des bailleurs de fonds et les progrès vers l’intégration d’EGIS+ dans le projet.
Développer des outils et des ressources pour permettre une meilleure intégration d’EGIS+ dans le projet.
Identifier les pratiques réussies du projet qui peuvent être mises en valeur dans des publications, du matériel de communication et des conférences.
Préparer des documents de communication qui mettent en évidence la programmation EGIS+ du projet, les succès et les leçons apprises.
Qualifications requises:
Une licence ou un diplôme supérieur dans le(s) domaine(s) pertinent(s), de préférence dans le domaine du genre, du travail social, de l’éducation, du développement international ou du développement communautaire, est requis ; un master est préférable.
Minimum de 4+ ans d’expérience dans la conception, la gestion et la mise en œuvre d’activités visant à promouvoir l’égalité des sexes, la sauvegarde et l’inclusion sociale.
Expérience dans le domaine de l’éducation, connaissance de la protection et connaissance de la population et du groupe d’âge cibles de préférence.
Une bonne compréhension des questions liées à l’égalité genre dans l’éducation, y compris la pédagogie d’inclusion sociale et de genre et les environnements d’apprentissage sûrs, ainsi que l’inclusion du handicap, est requise.
Expérience de l’intégration d’EGIS + sauvegarde des enfants dans la conception, la mise en œuvre et le suivi et l’évaluation de projets requise.
Expérience dans l’élaboration et la diffusion de contenus sur le thème d’EGIS+ dans des documents de formation et d’éducation, ainsi que dans des évaluations, des formations et le renforcement des capacités organisationnelles axés sur l’EGIS et sauvegarde, de préférence.
Capacité à gérer des sujets politiquement sensibles et à entretenir des relations constructives avec un groupe diversifié de parties prenantes.
Capacité avérée à penser de manière stratégique et à transmettre sa vision à ses partenaires et collègues.
Capacité à influencer, motiver et collaborer avec les autres.
Expérience en EPE/DPE et/ou dans le secteur de l’éducation à Djibouti ou dans la région fortement préférée.
La maîtrise du français est requise ; la maîtrise de l’anglais est fortement souhaitée.
Nous offrons une rémunération compétitive et un ensemble d’avantages exceptionnels. Veuillez consulter le centre de carrière de FHI 360 à l’adresse http://www.fhi360.org/careers pour obtenir la liste de tous les postes ouverts.
FHI 360 est un employeur qui pratique l’égalité des chances et l’action positive. FHI 360 s’engage à offrir des opportunités d’emploi égales sans distinction de race, de couleur, de religion, de sexe, d’orientation sexuelle, d’origine nationale ou ethnique, d’âge, de handicap ou de statut d’ancien combatant dans les politiques, programmes ou activités.
FHI 360 is a global development organization with a rigorous, evidence-based approach to human development. Our team of professionals includes experts in health, nutrition, education, economic development, civil society, environment, and research. FHI 360 operates in over 60 offices with more than 4,000 employees in the United States and around the world. Our commitment to partnerships at all levels and our multi-disciplinary approach allows us to have a lasting impact on the people, communities, and countries we serve by improving the lives of millions. We are currently seeking qualified candidates for the position of Gender Equity, Safeguarding and Social Inclusion (GESSI) Specialist for an upcoming USAID-funded opportunity in Djibouti entitled Djibouti Early Childhood Education (ECE) Activity. This position will be based in Djibouti City and is contingent upon award.
Project Description:
The anticipated Djibouti Early Childhood Education (ECE) Activity is a $12M five-year initiative aiming to increase the number of Djiboutian children from 3-6 years old benefiting from high-quality, equitable, and inclusive ECE services. The activity will achieve this through efforts to improve the access, quality, capacity, and effectiveness of ECE services in Djibouti. Specifically, the activity is organized into three intermediate results:
IR1: improve access to equitable and inclusive ECE services;
IR2: improve quality of ECE services; and
IR3: improve enabling environment for Djibouti’s early childhood development (ECD) system of services.
The activity will engage the Government of Djibouti, other donors, the private sector, civil society organizations, and community actors and will act at all levels (national, regional, and community).
Job Description:
The GESSI Specialist will work closely with the Chief of Party (COP), Deputy Chief of Party (DCOP), Technical Leads, and the Director of Monitoring, Evaluation, and Learning (MEL) to ensure that principles of gender equity, safeguarding and social inclusion are integrated into all aspects of project design and implementation. They will provide programmatic and technical support to the project team, government counterparts, and other stakeholders on effective integration of GESSI considerations. They will work closely with project staff to ensure integration of GESSI elements in the M&E plan. The GESSI Specialist will also provide necessary guidance related to GESSI mainstreaming within the project’s internal operations and processes, including in recruitment and HR policies.
Job Summary/Responsibilities:
Provide GESSI technical guidance related to the project’s objectives to the COP, DCOP, MEL Director and other key technical staff.
Lead and/or collaborate with a headquarters-based Gender/GESSI Specialist as well as the Research and Evaluation team to conduct a GESSI analysis at the beginning of the project, leading to a project GESSI strategy.
Support the COP and DCOP to oversee the integration of GESSI activities into the project work plan and M&E plan and adjust activities to be responsive to GESSI issues identified during the GESSI analysis.
Provide technical guidance across the various components of the project to ensure GESSI integration in project interventions and trainings.
Support the MEL Director to track and report against GESSI-related indicators and disaggregating data appropriately to analyze results within each project component (intermediate results).
In collaboration with the MEL Director, conduct annual GESSI assessments to measure progress and adjust and/or refine project activities.
In collaboration with a headquarters-based Gender/GESSI Specialist (if needed), mentor and train project staff, partners, and stakeholders, including Ministry of Education officials, on GESSI integration and mainstreaming issues, tools, policies, and practices as relate to project objectives.
Prepare and deliver training content on gender- and socially inclusive pedagogy and curricula as well as safe school methodologies to prevent and reduce school-related gender-based violence.
Support technical project staff to ensure that training materials and participant engagement are gender- and social inclusion-sensitive.
Provide technical support to education system stakeholders on the quality implementation of gender- and socially inclusive pedagogy and safe school methodologies.
Provide overarching GESSI technical support to project stakeholders,
Review and provide technical feedback on results and project reports required by funders to ensure quality and full compliance with donor GESSI policies and progress toward achieving GESSI integration in the project.
Develop tools, frameworks, and resources to enable better GESSI integration in the project.
Identify successful practices in the project that can be showcased in publications, communication materials, and conferences.
Prepare communications materials that highlight the project’s GESSI programming, successes, and lessons learned.
Required Qualifications:
A Bachelor’s degree or higher in the relevant subject area(s), preferably in gender, social work, education, international development, or community development required; Master’s degree preferred.
Minimum of 4+ years of experience designing, managing, and implementing activities to promote gender equality, safeguarding and social inclusion.
Experience in the field of education, knowledge of safeguarding, and familiarity with target population and age-group preferred.
Strong understanding of issues related to gender equality in education, including gender- and socially inclusive pedagogy and safe learning environments, and disability inclusion required.
Experience ensuring GESSI integration in project design, implementation and M&E required.
Experience developing and delivering GESSI-themed content in training and education materials as well as GESSI-focused assessments, training, and organizational capacity-building preferred.
Ability to navigate politically sensitive subjects and maintain constructive relationships with a diverse group of stakeholders.
Demonstrated ability to think strategically and transmit her/his vision to partners and colleagues.
Ability to influence, motivate, and collaborate with others.
Experience in ECE/ECD and/or the education sector in Djibouti or the region strongly preferred.
Fluency in French required; proficiency in English strongly preferred.
We offer competitive compensation and a package of exceptional benefits. Please visit the FHI 360 Career Center at http://www.fhi360.org/careers for a list of all open positions.
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