Teaching at the Right Level Africa (TaRL Africa) seeks a language consultant to help explore how to adjust the TaRL approach to French in Côte d’Ivoire.
Country: Côte d’Ivoire
Education: Master’s
Language Requirement: English, French
Length of Commitment: 3 months
Start Date: 15 January 2020
Interested candidates should fill in the application form: tarl.info/apply-flc by 15 January 2020. If you have any questions, please direct them to info@teachingattherightlevel.org (note: applications received by email will not be considered). Only shortlisted candidates will be contacted.
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Teaching at the Right Level Africa (TaRL Africa) est à la recherche d’un consultant linguistique afin d’appuyer ses équipes dans l’adaptation de l’approche TaRL en français et plus particulièrement au contexte ivoirien.
Pays : Côte d’Ivoire
L’éducation : Maîtrise (Bac +5)
Exigences linguistiques : anglais, français
Durée de l’engagement : 3 mois
Date de début : 15 Janvier 2020
Responsabilités
En apprendre plus sur l’approche TaRL en travaillant étroitement avec les équipes centrales de TaRL Africa, en particulier avec les responsables du contenu, l’équipe pays, et en visitant les écoles menant des activités PEC en Côte d’Ivoire.
Avec le soutien de l’équipe centrale, comprendre comment TaRL fonctionne en langue maternelle. Une visite en Inde peut être envisagée afin de voir comment les activités se déroulent dans les salles de classe.
Exigences
Préféré
Comment faire une demande ?
Les candidats intéressés doivent remplir le formulaire de candidature : tarl.info/apply-flc avant le 1er décembre 2019. Si vous avez des questions, veuillez les adresser à info@teachingattherightlevel.org (note : les demandes reçues par courriel ne seront pas prises en considération). Seuls les candidats présélectionnés seront contactés.
TaRL Africa is a new initiative jointly led by the Massachusetts Institute of Technology’s (MIT) Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL) and the Indian Education NGO Pratham.
TaRL is an evidence-based approach that helps children develop basic reading and mathematics skills, opening doors to a brighter future. Pioneered by Pratham, TaRL is based on several key elements at the classroom level: Using a simple tool, children are assessed on their ability to read and do arithmetic. Children are then grouped for instruction by ability, rather than by grade. For a dedicated time each day, the focus is on building foundational skills through activities and materials appropriate for each group. As children progress, they move to the next learning group and continue to grow.
TaRL in Côte d’IvoireThe Teaching at the Right Level approach (locally known as Programme d’Enseignement Ciblé (PEC) was piloted in 50 schools in the regions of Méagui and Gabiadji from November 2018 to May 2019. This was one of a number of pilots funded by the Jacob’s Foundation’s Transforming Education in Ivory Coast (TRECC) Program in collaboration with the Ministry of Education. This was the first time TaRL has been tried in French. The results were positive, with large shifts in learning outcomes.
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À propos de TaRL Africa
TaRL Africa est une nouvelle initiative menée conjointement par le Abdul Latif Jameel Poverty Action Lab (J-PAL) basé au sein du Massachusetts Institute of Technology (MIT) et l'ONG indienne Pratham.
Teaching at the Right Level (TaRL) est une approche pédagogique qui a été développée en Inde par l’ONG Pratham et ensuite diffusée dans plusieurs pays africains. J-PAL et Pratham ont décidé d’allier leur savoir-faire au travers de TaRL Africa, une équipe chargée de piloter les projets TaRL à plus grande échelle sur tout le continent.
Des évaluations aléatoires menées par des chercheurs affiliés à J-PAL ont en effet montré qu’il est possible d’améliorer efficacement les compétences de base des écoliers en lecture et en mathématiques :
TaRL en Côte d'Ivoire
L'approche Teaching at the Right Level (localement connue sous le nom de Programme d'Enseignement Ciblé (PEC)) a été testée dans 50 écoles de Méagui (Soubré) et Gabiadji (San Pédro) de novembre 2018 à mai 2019. Financé par le programme Transforming Education in Ivory Coast (TRECC) de la Jacob's Foundation et mis en œuvre par le Ministère de l'Éducation Nationale, ce fut la première fois que l’approche TaRL était pilotée en français. Il a été possible de noter des résultats très positifs en termes d'apprentissage.